Latosa® combat Escrima — kompetencje w nauczaniu poprzez doświadczenie i weryfikację

Szacowany czas czytania · 4 min

Latosa Combat Escrima to system filipińskich sztuk walki oparty na prostocie ruchu, stosowaniu zasad oraz zdolności adaptacji do różnych warunków walki.

Przekazywanie tego dziedzictwa technicznego wymaga nie tylko wiedzy teoretycznej i umiejętności dydaktycznych, lecz także odpowiedniego doświadczenia praktycznego.

W Europejskiej Akademii Latosa® Combat Escrima uważamy konfrontację z niewspółpracującym przeciwnikiem za ważne narzędzie szkolenia i oceny instruktorów.

Celem nie jest wyłonienie najsilniejszego zawodnika, lecz kształcenie kompetentnych, odpowiedzialnych nauczycieli świadomych możliwości, jakie przekazuje system.

1. KRYTERIA OCENY INSTRUKTORÓW

Przed podjęciem odpowiedzialności dydaktycznej kandydaci przechodzą praktyczne sprawdziany stopniowane odpowiednio do indywidualnego poziomu przygotowania.

Ocena opiera się na trzech podstawowych cechach, ujętych w pojęciach Odwagi, Serca i Rozumu.

Odwaga: gotowość do konfrontacji, akceptowania presji oraz poszanowania własnych granic i granic przeciwnika.

Serce: determinacja, dyscyplina, ciągłość zaangażowania i zdolność radzenia sobie z trudnościami.

Rozum: jasność myślenia, kontrola emocji, zdolność podejmowania decyzji i dostosowania się do sytuacji.

Do tych cech dochodzą konkretne parametry techniczne: zarządzanie dystansem, timing, równowaga, kontrola działań, zdolność reakcji oraz stosowanie podstawowych zasad Latosa Combat Escrima.

Zwycięstwo lub porażka same w sobie nie są kryterium rozstrzygającym. Największą wagę przywiązuje się do jakości decyzji i zachowania podczas próby.

2. ROLA SPARRINGU W SZKOLENIU

Sparring jest narzędziem dydaktycznym służącym do weryfikacji umiejętności w warunkach stopniowo rosnącego oporu i presji.

Nie należy go utożsamiać z realnym atakiem, który cechują nieprzewidywalne zmienne i brak wspólnych zasad.

Doświadczenie zdobyte w kontrolowanej konfrontacji może pomagać rozwijać umiejętności przydatne w samoobronie, nie stanowi jednak gwarancji skuteczności w każdej sytuacji.

Szkolenie obejmuje zatem również prewencję, ocenę ryzyka, zarządzanie konfliktem oraz możliwość uniknięcia lub przerwania starcia.

3. PROTOKÓŁ BEZPIECZEŃSTWA I PRZEBIEG WERYFIKACJI

Kontrolowane działania bojowe należy organizować zgodnie z zasadami stopniowania, proporcjonalności i ochrony uczestników.

Przed próbą

• Sprawdzić doświadczenie, umiejętności techniczne i zdolność do udziału w konkretnej aktywności.
• Poinformować o ryzyku i uzyskać świadomą zgodę uczestników.
• Sprawdzić stan fizyczny oraz ewentualne urazy lub ograniczenia.
• Skontrolować ochraniacze, symulatory treningowe i miejsce ćwiczeń.
• Z góry określić zasady, dozwolone cele, intensywność i warunki przerwania.

Podczas próby

• Obecność wykwalifikowanego kierownika technicznego zajmującego się wyłącznie nadzorem.
• Użycie kasku lub maski, rękawic oraz dodatkowych ochraniaczy odpowiednich do dyscypliny, sprzętu i intensywności.
• Priorytetowe użycie miękkich lub elastycznych symulatorów w ćwiczeniach kontaktowych.
• Stopniowe zwiększanie intensywności wyłącznie wtedy, gdy obaj uczestnicy wykazują wystarczającą kontrolę.
• Natychmiastowe przerwanie w przypadku utraty kontroli, problemów z ochraniaczami, urazu, wyraźnego zmęczenia lub prośby któregoś z uczestników.

Ćwiczenia ze sztywnymi kijami wymagają odrębnej oceny ryzyka i muszą być rozróżniane od sparringu pełnokontaktowego. Same rękawice i kask nie zapewniają wystarczającej ochrony przed silnymi uderzeniami sztywnymi przyrządami. W takich ćwiczeniach należy określić limity kontaktu, odpowiednie środki ochronne i bezpieczne zasady techniczne.

Po zakończeniu próby

Kierownik techniczny ocenia wykonanie, wskazując wykazane umiejętności, krytyczne aspekty i cele poprawy.

Wszelkie urazy lub incydenty należy rejestrować i obsługiwać zgodnie z właściwymi procedurami, z dostępem do osób przeszkolonych w pierwszej pomocy oraz służb ratunkowych.

Weryfikacja może zakończyć się oceną pozytywną, warunkowo pozytywną wymagającą dalszej pracy albo koniecznością powtórzenia próby po okresie przygotowania.

4. WYMIANA INTERDYSCYPLINARNA

Europejska Akademia promuje wymianę techniczną z praktykami i instruktorami różnych dyscyplin, w tym filipińskich sztuk walki, Krav Maga, MMA, Brazilian Jiu-Jitsu i innych systemów walki.

Doświadczenia te są wspierane w warunkach współpracy, wzajemnego szacunku i bezpieczeństwa.

Wymiana interdyscyplinarna pozwala poszerzać wiedzę, obserwować odmienne metody oraz oceniać zdolność adaptowania zasad technicznych do nietypowych sytuacji.

Nie chodzi o ustalanie wyższości jednej dyscypliny, lecz o wspieranie ciągłego rozwoju i otwartości na doskonalenie.

5. ODPOWIEDZIALNOŚĆ I JAKOŚĆ NAUCZANIA

Instruktor jest dla swoich uczniów punktem odniesienia pod względem technicznym i edukacyjnym.

Jego przygotowanie powinno obejmować kompetencje bojowe, umiejętność komunikacji, dbałość o bezpieczeństwo oraz świadomość odpowiedzialności związanej z nauczaniem samoobrony.

Doświadczenie w kontrolowanej walce jest ważnym elementem tej drogi, ale musi być połączone z kompetencjami dydaktycznymi, aktualizacją wiedzy technicznej i umiejętnością prawidłowej oceny potrzeb uczniów.

Europejska Akademia Latosa® Combat Escrima chce promować model szkolenia, w którym kwalifikacje instruktorów opierają się na możliwej do udokumentowania wiedzy, doświadczeniu praktycznym, okresowych weryfikacjach i odpowiedzialności zawodowej.

Naszym celem jest zachowanie zasad Latosa Combat Escrima i wspieranie ich spójnego, kwalifikowanego przekazu z poszanowaniem bezpieczeństwa ćwiczących.

KOMPETENCJE BUDUJE SIĘ PRZEZ NAUKĘ, ROZWIJA PRZEZ PRAKTYKĘ I UTRWALA PRZEZ KONFRONTACJĘ.

Grand Master of Weapons Alessandro Fantini
Europejskie Kierownictwo Techniczne
Latosa® Combat Escrima – Europejska Akademia