It's a stick not a sword

Примерное время чтения · 3 min

Палка и клинок: вопрос движения

Today I’m addressing a critical topic that had been hardly approached by filipino martial arts enthusiasts and European stick fighters, namely the ortho-physio mechanics of joint movements of the wrist, elbow and shoulder. The habit of confusing the angles on the orthogonal plane created by the cutting lines typical of the brandishing of cutting weapons… compared with the angles [still on the orthogonal plane] typical of the percussion lines drawn by impact hand-held weapons [I mean: non throwing non pole blunt melee weapons i.e. rattan, kamagong, bahi sticks, thus excluding the frombolas, clubs and flails…] must induce many of us to reflect before completely drifting apart from each other.

This topic is not much debated in the discussion forums or in the gyms and the reason for this, according to my opinion, is both functional and strategic. Here goes the functional reasons:

(a) the stick is displayed in front of the students by certain instructors as if it were a scourge or a fan and not as a simulacrum of a steel weapon;

(b) some teachers are convinced that the ‘rattan’ is both a stick and a sword;

c) the baston is sometimes presented as an impact weapon, yet it is circled as if it were a sword.

Below I will outline the weakness of these teaching approaches by making a premise, then I will explain the strategic reasons for certain behaviors carried out by some teachers.

Инструмент и его учебная роль

В работе с палкой важно различать сам предмет и его учебную роль. Ротанг помогает изучать переносимые принципы, но масса, хват и воздействие отличаются от клинка. Перенос необходимо проверять, а не предполагать.

But let us check out the points and go back to the debate.

Контроль и двигательная память

Первое — контроль: скорость лёгкой палки сама по себе не доказывает эффективность. Нужны наблюдения за структурой, возвратом, вибрацией и ориентацией хвата. При имитации клинка положение режущей кромки должно оставаться явным критерием.

Второе — двигательная память. Режущая траектория палки не даёт автоматически эффективного удара; последовательность с лёгким ротангом сама по себе не воспроизводит инерцию более тяжёлого оружия.

Цели, правила и сравнение

Цели тоже меняют практику. Соревнование, демонстрация и изучение фехтования могут иметь разные правила. Полезно назвать цель упражнения и оценивать дистанцию, тайминг, контроль и качество движения в этом контексте.

В исследованиях Алессандро работа с сопротивлением проверяет решения и принципы: дистанцию, перемещения и момент ответа. Интенсивность зависит от опыта, правил и защиты. Никакой результат не оправдывает предотвратимый риск для партнёра.

Функциональное различие

Now, after all this…where does the functional discrimination lie between the two methods? In my opinion it lies in the confusion of the joint movements of the mechanics of movements. You cannot brandish a stick… you can wave it, or at best you can can wield it ! A stick swooshes through the air, whilst a sword swings and cuts through the air. In other words: only a sword can be brandished!

Sorry folks, but “A stick is a stick… It is not a sword”.

Master Alessandro Fantini (all rights reserved)