It's a stick not a sword

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Bastón y hoja: la cuestión del movimiento

Hoy abordo un tema crítico que apenas han tratado los aficionados a las artes marciales filipinas y los combatientes europeos de bastón: la mecánica ortofisiológica de los movimientos articulares de muñeca, codo y hombro. La costumbre de confundir los ángulos del plano ortogonal creados por las líneas de corte propias del manejo de armas de filo… con los ángulos, en ese mismo plano, de las líneas de percusión trazadas por las armas de impacto empuñadas [me refiero a armas contundentes de combate cuerpo a cuerpo, no arrojadizas ni de asta: bastones de ratán, kamagong y bahi, excluyendo hondas, mazas y mayales…] debería llevarnos a reflexionar antes de que nuestros caminos se separen por completo.

Este tema se debate poco en los foros y en los gimnasios y, a mi juicio, las razones son tanto funcionales como estratégicas. Empecemos por las razones funcionales:

(a) algunos instructores muestran el bastón a los alumnos como si fuera un látigo o un abanico, y no una representación de un arma de acero;

(b) algunos profesores están convencidos de que el ratán es a la vez un bastón y una espada;

c) el baston se presenta a veces como un arma de impacto, pero luego se hace girar como si fuera una espada.

A continuación expondré las debilidades de estos enfoques didácticos, tras una premisa, y después explicaré las razones estratégicas de ciertos comportamientos de algunos profesores.

La herramienta y su función didáctica

En la práctica con bastón conviene distinguir la herramienta real de su función didáctica. El ratán permite estudiar principios transferibles, pero masa, agarre e impacto difieren de una hoja. La transferencia debe verificarse, no suponerse.

Pero examinemos estos puntos y volvamos al debate.

Control y memoria del movimiento

Primero, el control: la rapidez de un bastón ligero no demuestra por sí sola eficacia. Hay que observar estructura, recuperación, vibraciones y orientación del agarre. Si representa una hoja, la alineación del filo debe ser un criterio explícito.

Segundo, la memoria del movimiento. Aplicar al bastón una trayectoria de corte no genera automáticamente una percusión eficaz; una secuencia con ratán ligero tampoco reproduce por sí sola la inercia de un arma más pesada.

Objetivos, reglas y contraste

Los objetivos también cambian la práctica. Competición, demostración y estudio de esgrima pueden usar reglas distintas. Conviene declarar el propósito y evaluar distancia, timing, control y calidad de movimiento en ese contexto.

En la investigación de Alessandro, la oposición verifica decisiones y principios: distancia, desplazamientos y momento de respuesta. La intensidad se adapta a experiencia, reglas y protecciones. Ningún resultado justifica un riesgo evitable para el compañero.

La distinción funcional

Después de todo esto… ¿dónde está la diferencia funcional entre ambos métodos? En mi opinión, en la confusión de los movimientos articulares dentro de la mecánica del gesto. Un bastón no se blande como una espada… ¡se puede agitar o, como mucho, manejar! El bastón silba en el aire, mientras la espada oscila y lo corta. En otras palabras: ¡solo una espada se puede blandir como tal!

Lo siento, amigos, pero «un bastón es un bastón… No es una espada».

Maestro Alessandro Fantini (todos los derechos reservados)